Il n’est jamais trop tôt pour exposer un enfant à une seconde langue. Les enfants ont un avantage inestimable à apprendre leur première, seconde ou troisième langue aussi naturellement qu’ils apprennent à marcher.
Nous savons que :*Tracy Trautner, Michigan State University Extension – January 28, 2019
Ellen Bialystok and Michelle Martin-Rhee 2004
– https://www.canr.msu.edu/news/advantages_of_a_bilingual_brain
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Le secret pour l’apprentissage de la première, seconde ou troisième langue chez le nourisson et l’enfant, c’est l’exposition régulière et systématique à la langue, le plus tôt possible. Les bébés intègrent leur langue maternelle simplement en l’entendant régulièrement. C’est une méthode qui marche à tous les coups.
Cette première étape se nomme la phase silencieuse, ou rien ne semble se passer. Les enfants ne parlent pas encore. C’est le silence. Mais en réalité, ils écoutent. Leurs petits cerveaux travaillent à plein régime pour comprendre le sens. Plus ils entendent la langue, plus ils l’intègrent.
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Rapidement, l’enfant commence à dire des mots et à construire de courtes phrases. Nous créons une variété de situations et de contextes pour pratiquer au maximum et assimiler les nouvelles connaissances.
Pendant nos cours nous bavardons tout le temps. Nous lisons des histoires, chantons des chansons, récitons des comptines, et jouons des situations de la vie quotidienne pour familiariser leurs petites oreilles aux sons et intonations de l’anglais parlé.
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La lecture vient une fois que l’enfant comprend les mots et peut les prononcer. Nous suivons les phases du développement de la lecture dans la langue maternelle de l’enfant, en le familiarisant aux sons et aux lettres, étape par étape.
Pendant les cours, nous commençons par de courts mots et phrases, puis découvrons le monde des histoires.
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Quand l’enfant maîtrise les trois premières compétences, nous pouvons alors nous concentrer sur l’écriture. L’enfant se familiarise avec les sons et les lettres écrites par petites étapes, en suivant le développement de l’écriture dans sa langue maternelle.
Tracer, recopier et d’autres tâches écrites ludiques sont intégrées dans les leçons pour développer la compétence écrite.
Le secret pour l’apprentissage de la première, seconde ou troisième langue chez le nourisson et l’enfant, c’est l’exposition régulière et systématique à la langue, le plus tôt possible. Les bébés intègrent leur langue maternelle simplement en l’entendant régulièrement. C’est une méthode qui marche à tous les coups.
Cette première étape se nomme la phase silencieuse, ou rien ne semble se passer. Les enfants ne parlent pas encore. C’est le silence. Mais en réalité, ils écoutent. Leurs petits cerveaux travaillent à plein régime pour comprendre le sens. Plus ils entendent la langue, plus ils l’intègrent.
Rapidement, l’enfant commence à dire des mots et à construire de courtes phrases. Nous créons une variété de situations et de contextes pour pratiquer au maximum et assimiler les nouvelles connaissances.
Pendant nos cours nous bavardons tout le temps. Nous lisons des histoires, chantons des chansons, récitons des comptines, et jouons des situations de la vie quotidienne pour familiariser leurs petites oreilles aux sons et intonations de l’anglais parlé
La lecture vient une fois que l’enfant comprend les mots et peut les prononcer. Nous suivons les phases du développement de la lecture dans la langue maternelle de l’enfant, en le familiarisant aux sons et aux lettres, étape par étape.
Pendant les cours, nous commençons par de courts mots et phrases, puis découvrons le monde des histoires.
Quand l’enfant maîtrise les trois premières compétences, nous pouvons alors nous concentrer sur l’écriture. L’enfant se familiarise avec les sons et les lettres écrites par petites étapes, en suivant le développement de l’écriture dans sa langue maternelle.
Tracer, recopier et d’autres tâches écrites ludiques sont intégrées dans les leçons pour développer la compétence écrite.
La méthodologie des ateliers est directement basée sur l’âge et le niveau de maturité de l’enfant, ce qui détermine le type et la durée des activités pendant la séance.
Les activités sont courtes et variées, alternant entre des activités dynamiques et des moments plus calmes pendant lesquels nous écoutons des histoires , apprenons des mots nouveaux, des comptines et des chansons.
Ateliers pour bébés accompagnés d’un parent pour devenir un petit bilingue en s’amusant beaucoup.
Âge : de 6 mois à 3 ansAtelier pour enfants en immersion totale dans l’univers de la langue anglaise. Histoires, chansons et jeux pour apprendre l’anglais de la manière la plus efficace et naturelle.
Âge : de 3 à 5 ans